Entiendo la simultaneidad como una coincidencia tanto en el tiempo como en el espacio, de hechos o sucesos bajo diferentes condiciones que, de una u otra manera, los determinan.
El desarrollo de las nociones de tiempo y espacio en el niño son de importancia para que el aprendizaje histórico pueda producirse y por ende, debemos conocer la forma en que van presentándose y evolucionando en el niño.
Como sabemos, el niño conoce su entorno inmediato, pero este tipo de conocimiento provoca una interferencia con los elementos que están alejados en el espacio; entonces él, ha de organizar estos datos con base a la instrucción que reciba para que se establezca una interacción entre lo próximo y lo remoto; que es lo que señalé anteriormente, presente-pasado-presente.
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